《表3 2019年5—7月全国在校大学生的拖延行为与情绪状态、情绪调节策略的相关分析（n=381,r值）》

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《医学院校和综合院校不同性别大学生的情绪状态、情绪调节策略与拖延行为及相关性》

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注：aP<0.01；bP<0.05。

以拖延行为与焦虑、抑郁、压力、情绪调节策略总分及各维度分进行Pearson相关分析，大学生拖延行为与抑郁、焦虑、压力水平均呈显著正相关（r=0.253、0.259、0.307，均P<0.01），同时拖延行为与表达抑制策略呈正相关（r=0.112，P<0.05）。见表3。