《表6-2贵州省盲聋哑教育基本情况统计表(1986-1989)》
注:图中数据来源《贵州年鉴》(1986-1990)。
进入20世纪90年代,国家通过政策导向,完善特殊教育法律法规,逐步推动贵州特殊教育的健康发展。从特殊学校的数量上来看,特殊教育学校增长幅度较大,从1990年的6所学校至2014年已经有65所,相比之增长了近十一倍。从招生数量上看,总体招生数量是上升的,且数量增长较大,这体现了贵州地方政府的重视,特殊儿童家长对教育的重视。从在校生数量看,1990年有640人,至2014年已经有13 535人,当然此处的在校生包括了随班就读的残疾儿童,但是依然可以反映出,从事特殊教育的教师呈现逐年增长趋势,说明了贵州特殊教育师资越来越雄厚,同时也反映当前贵州特殊教育教师需求增大。这都得益于贵州特殊教育迅速发展的成果。
图表编号 | XD00157486600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.10.28 |
作者 | 李浩、黎弘毅 |
绘制单位 | 贵州民族大学民族学与历史学学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |