《表1 见习生见习质量:泌尿外科临床见习中应用多媒体技术联合CBL教学模式的效果》

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《泌尿外科临床见习中应用多媒体技术联合CBL教学模式的效果》


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在见习质量问题上,相关数据显示,研究组总体上优于对照组,对于研究数据间具有的差异,以P<0.05,表示其在统计学中具有意义。详见表1。