《表3 主观题分析结果：心理测量在高风险考试分析中的应用》

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《心理测量在高风险考试分析中的应用》

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各题目的第一个阈值可以看作是学生“能否得分的临界点”，以第7题为例:学生能力高于-1.58，则有可能高出越多，得分越高，因此-1.58可以作为学生“能否得分的临界点”。这一临界点对应的能力值越小，说明学生在该题上得分越容易。由表3可以发现，第10题和第12题得分最容易，这两个题考查的内容均为基础的化学实验，这表明中考对实验相关内容的考查注重基础知识的掌握。与学生“能否得分的临界点”相对应，最后一个阈值参数则称为学生“得满分的临界点”。该点对应的能力值越高表明该题目得满分越难，只有高水平的学生才有可能得到满分。从表3中可以发现，得满分难度最高的是第11题。该题要求学生根据提示内容写出化学反应的方程式、配平方程式，之后在此基础上回答一系列问题。在这一题目上获得高分需要学生掌握题干中所描述的化学反应和配平公式等多个知识点。这些知识对学生能力都有很高的要求。