《表1 各级别教师对学科领域新问题新方法的敏感性（单位：%）》

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《民族地区高校教师创新创业教育能力调查分析》

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各学科教师基本了解国外学术动态，时间精力有限不能很好地掌握和消化专业前沿知识，经管和工科类同行学术推陈出新，28.4%教师可以借鉴现有的技术和方法研究学科前沿的问题，以国际通用的方式产生新研究成果。值得注意的是，仅16.67%的教授对学科领域新问题新方法具有很强的敏感性，虽然目前关于教师职称评定存在很多争论，以及部分教师认为民族地区高校教师应分教学、科研两条线分别评定，但是高校中知识渊博、经验丰富的教授却仅有这么低比例对本学科新问题新方法具有很强敏感性，本身就说明存在很大问题。被调查讲师中有40%的人对新问题只有一般的敏感性，36.21%的副教授有正常的灵敏度，2.33%的讲师表示自己对专业前沿问题敏感性极差，如表1。