《表1 样本结构表（N=23864)》

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《高校课程教学对工科大学生学习收获的影响机制研究》

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研究中的样本为厦门大学“国家大学生学习情况调查研究数据库”（NCSS）中2017年的调查数据。本研究从中抽取6所“双一流”高校和35所非“双一流”高校共计23 864名工科大学生的数据作为研究样本，具体样本结构见表1。