《表1 工程测量课程部分预期学习产出》

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《基于成果导向教育的工程测量信息化教学课程体系构建》

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立足实践应用型人才培养定位要求，调查土建学科专业大学生毕业相关就业岗位对工程测量能力的基本要求，结合土建行业教育和应用专家对行业发展的预判，列出预期学习产出，如表1所示。