《表1 以CT为内核的新理性主义思想特点》

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《基于复杂理论的《景观规划设计》相关课程适应性教学方法研究》


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注:表格内容整理自参考文献[10]。

综上,CT探索的是有关开放性、非线性、整体涌现性等复杂特征问题,强调自适应和他适应,协同、包容、重构相结合的系统分析方法(表1)。