《表3 空间认知型DGE》

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《运用数字化地理实验提升高中生地理空间素养的实践研究》

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主要研究单一空间要素的分布。学生主要开展简单的浅层学习活动:空间观察、空间认知、空间辨识等。该类DGE中没有多要素的空间叠加问题。根据上海课标内容要求，可采用的软件及对应形成的空间素养内容如表3所示。