《表5 单独编班中不同民族大学生民族心理距离的事后多重比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《编班模式对民族院校大学生民族心理距离影响的实证研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：1表示汉族；2表示西藏少数民族；3表示其他民族。*表示在0.05水平上显著差异，**表示在0.01水平上显著差异。

民族：通过单因素方差分析，得出不同民族的大学生在民族心理距离问卷上得分的差异。结果表明，单独编班大学生的民族心理距离存在显著的民族差异（F（3，460）=4.25，p<0.05）。进一步的事后多重比较发现，汉族和西藏少数民族分别与其他民族之间在民族心理距离上差异显著，汉族学生的民族心理距离高于少数民族学生（见表5）。