《表2 学校层面增值评价的描述性统计》
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《增值评价:关注学校为每一位学生的成长助力——以北京市某区教育实证数据为例》
从学校层面看,学生的核心能力值也有一定程度的提升。学校层面的增值得分可以解释为学校在多大程度上帮助学生在3科能力上的提升。表2显示学校层面的增值得分均值为0,说明当增值得分大于0时,该校对学生核心能力发展的助益程度高于全区平均水平,反之,则说明该校对学生能力发展的助益低于全区平均水平。以3科平均增值为例,学校的最高增值得分为19.99分,说明在同等条件下,该校通过优质的教学水平,使得就读于该校学生的核心能力值在一年半内比全区平均多进步19.99分。
图表编号 | XD00151423800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.09.10 |
作者 | 邵越洋、刘坚 |
绘制单位 | 北京师范大学、北京师范大学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |