《表2 就业因素方差被解释程度》

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《“校政行企”协同育人机制下产业学院毕业生就业追踪结果因子分析》

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根据因子载荷系数可将因子进行解释与命名（如表4所示），其中第一因子包含了毕业生的性别、政治面貌、个性品质等，根据其特征命名为“自身特征因子”，同理依次将其他因子进行命名为“社会能力因子、社会环境因子、学校干预因子、专业水平因子”。