《表1 学习对象基本情况:高校创客教育课程教学设计与应用研究》
本研究以广东省湛江市岭南师范学院通识教育课《STEAM与创客教育综合实践》为例,课程实施8周(共16学时),研究对象为全校选修该课程的大三学生,共30人,自由组合,共分为6组,每组5人。对调查结果统计发现,学生的性别和专业分布基本情况如表1所示,男生较多,并且大部分学生是理工科类,这可能与该课程的性质更偏向科技类有关。
图表编号 | XD00150827300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.08.10 |
作者 | 沈丹丹 |
绘制单位 | 岭南师范学院教师教育学院、台湾淡江大学教育学院教育领导与科技管理博士班 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |