《表2 无机化学课程2018和2019学年期末成绩(裸分)表现项分析》

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《利用在线MOOC资源开展无机化学课程理实共建混合式教学探索——以北华大学应用化学专业为例》

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两个学年教学中各表现项分析的结果一目了然，尤其综合能力方面2019学年远高于2018学年（见表2）。可见，理实共建混合式教学对学生各方面的能力尤其综合能力的提高具有一定的促进作用，理实共建混合式教学初见成效，为后继其他专业课理实教学提供了很好的范例，也为学生化学素养的提高打下扎实的基础。