《表3 后测成绩:混合教学模式下英语视听说教学效果评价研究》
由表3可知,在混合教学模式实施后,甲乙两组的后测平均成绩分别为86.01、79.74,甲组成绩优于乙组,均值差异明显。由此可见,甲组在接受混合教学后,成绩要高于乙组,也证明了混合式教学在英语视听说教学中的作用是正向的,对学生听说能力的影响是积极。
图表编号 | XD00149079000 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.07.01 |
作者 | 杜洪晴 |
绘制单位 | 徐州工程学院外国语学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
由表3可知,在混合教学模式实施后,甲乙两组的后测平均成绩分别为86.01、79.74,甲组成绩优于乙组,均值差异明显。由此可见,甲组在接受混合教学后,成绩要高于乙组,也证明了混合式教学在英语视听说教学中的作用是正向的,对学生听说能力的影响是积极。
图表编号 | XD00149079000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.07.01 |
作者 | 杜洪晴 |
绘制单位 | 徐州工程学院外国语学院 |
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