《表1“连读”课前任务单:高职院校英语语音课程混合式教学模式的研究》
基于语音课程实践性较强的特点,学生在课前学习需要大量的模仿训练,所以课前上传的资料多为音视频资料,便于学生进行操练。这部分学习资料要求学生课前完成学习,学生可根据自己的时间和理解程度去把握平时的学习进度,开展有针对性的学习(水远璇、高忠,2019)。
图表编号 | XD00147469600 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.03.28 |
作者 | 杜宗蔚 |
绘制单位 | 乌鲁木齐职业大学外国语学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
基于语音课程实践性较强的特点,学生在课前学习需要大量的模仿训练,所以课前上传的资料多为音视频资料,便于学生进行操练。这部分学习资料要求学生课前完成学习,学生可根据自己的时间和理解程度去把握平时的学习进度,开展有针对性的学习(水远璇、高忠,2019)。
图表编号 | XD00147469600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.03.28 |
作者 | 杜宗蔚 |
绘制单位 | 乌鲁木齐职业大学外国语学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |