《表1 有效的表扬与无效的表扬[2]》

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《教育管理工作中的思想教育法探析》

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表扬是一种进行正面引导的较为有效的教育管理方式，有效的表扬有助于实现管理对象自信心的提升，使其更好地认识自我、发展自我。教育管理者要能够在思想教育过程中积极借助有效表扬指导原则，真正认识和了解对象，善于发现其优点与长处，在批评教育中鞭策其发展，在表扬鼓励中激励其进步，实现批评教育与有效表扬的有机结合。比如，美国学者琼斯把有效表扬与无效表扬进行了对比分析，具有一定的借鉴价值。 （见表1）