《表1 KWL+信息归纳表》

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《KWL+模式在初中英语拓展阅读教学中的应用研究》

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本教学案例以KWL+模式四阶段为基础，以图式理论和建构主义理论为依托，形成一种教学目标明确、课堂进程可视、师生共同互动的教学模式。在课堂教学开始前，教师需提前在黑板上绘制KWL+信息归纳表（见表1），以图式的方式分步骤对教学进程进行记录和监督，引导学生将新旧知识进行深度融合构建思维框架，着重培养学生自我认知、自主探究、自觉批判的能力。