《表2 开发数据系统的地区及其特征[10]》

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《美国基础教育学习评价特征分析》

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2009年“力争上游”项目强调了要建立州际系统，并追踪学生的学习进步。主要表现在参与“力争上游”项目的州采用新技术在保证个人隐私的前提下，为教师、管理者和家长提供关于学生学习进步的实时数据，这些数据都处于不断更新状态。建立数据系统（Data Systems）的部分州如表2所示。2015年，布鲁金斯学会（Brookings Institution）学者建议把“学校应让公众看到学生学业成绩”纳入联邦法规[13]。