《表1 幼儿教师正念特质与情绪智力的整体状况(N=287)》
本研究对幼儿教师的正念特质、情绪智力及其各个维度进行描述性分析,如表1所示。结果发现,幼儿教师的正念特质得分为4.43,高于理论中值3.5,表明幼儿教师的正念特质处于中等偏上水平,正念特质水平较高。幼儿教师情绪智力总分及其各维度得分均高于理论中值3,说明幼儿教师的情绪智力总体上处于中等偏上水平。其中,幼儿教师的自我情绪评估得分最高,均值为4.20,情绪控制得分最低,均值为3.86,说明幼儿教师自我情绪评估能力最好,而在控制自我情绪的能力方面相对较差。
图表编号 | XD00142766700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.03.22 |
作者 | 张娇、程秀兰 |
绘制单位 | 陕西师范大学教育学院、陕西师范大学教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |