《表1 实验组学生教学满意度评价（%）》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《浅谈基于PACS系统的CBL教学结合翻转课堂在超声见习中的应用价值》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

问卷调查结果显示，大多数学生认为基于图像存储与传输系统（PACS）的病例教学法（CBL）结合翻转课堂教学模式比传统教学模式更能提高对医学影像学的兴趣以及临床思维能力和主动学习能力，见表1。