《表2 一级指标评判表：基于用户视角的我国职业教育慕课质量评价研究》

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《基于用户视角的我国职业教育慕课质量评价研究》

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用统计加权的方法，笔者邀请了N=14名观看过慕课视频的人员进行投票，利用排序指数公式进行计算，分别得到8项指标的权重，其结果如表2所示。同时，根据专家学者的建议，对二级指标进行经验加权，并给评价等级赋予分值，“很满意”“满意”“一般”“不满意”“很不满意”的分值分别为5、4、3、2、1，其结果如表1所示。