《附表：论法语教学初级阶段中国教师的必要性》

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《论法语教学初级阶段中国教师的必要性》

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俗话说“外来的和尚好念经”，但具体到语言学习这个事情上，还真不是简单的“外国经”就能解决的。只有做到切实考量中国学生群体的实际需求，才能收到最大的教学效果。一位法语为非母语的教师，如果对法语的习得过程经过了认真的学习与研究，同时又感受过法兰西的风土人情，对于法国的人文思维有着最直接的体会，他们了解法语学习者的语言与文化的诉求，事实上他们可以比以法语为母语的人更加胜任法语教学。反之，如果一位了解中文、熟悉中国文化的法国外教也未尝不是一个好的选择。所以，不管是学生所选的“有留法经历的中国教师”，抑或是“懂汉语了解中国的法国教师”，他们所要求的无非是语言与文化双重“达标”的教师，这也为我们所有语言教育者提出了更高的要求。