《表4 导师资助对硕士研究生情感性学业成就的影响》

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《导师资助有助于提高硕士研究生的学业成就吗》

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注：***p<0.001，**p<0.01，*p<0.05，括号内为标准误。

情感性学业成就为连续变量，需采取线性回归分析导师资助对硕士研究生情感性学业成就的影响，结果详见表4。结果表明获得导师资助对硕士研究生情感性学业成就有显著正向影响（p<0.01，β=0.296），假设H1b得到验证。由于假设H1a没有得到验证、H1b得到验证，所以假设H1部分成立。