《表1 实验项目评分标准》

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《基于OBE理念的电气类专业课程教学模式改革》

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3）“多元化”的课程实验考核方式。在OBE理念下，提出了实验教学过程的评分准则：实验态度占30%、操作能力占50%、合作精神占20%[8]，并且合作精神这一评分项由组内成员互相打分。传统的实验课程考核方式仅仅凭借实验报告，而该实验课程考核体系打破了单一的评分模式，更加关注学生实验过程的参与性，从更多角度对学生进行督促，使学生端正实验研究态度，认真对待实验研究过程，充分利用实践环节，从注重实验结果转换为注重学生实际收获，以达到实验课程安排的意义。具体考核标准见表1。除此以外，还加大了实验课和实践课的课时量，从传统的注重理论教育，向理论与实践并重的教育模式转变，学生自己动手亲身实践，将书本知识内化为自己的知识，最终达到能力的提升。