《表1 通用型FET课堂观察评价框架》

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《美国丹佛市教师有效教学评价模式探析及启示》

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注：资料来源于LEAP Handbook 2018—2019。

通用型有效教学框架包含3个领域、8个维度和21条有效教学指标（如表1所示）。其中LE.3、I.1、I.3、I.5这4条指标为入门级教学技能，新手教师若一开始就掌握好这4项教学技能，之后再学习其他更高级的教学技能则容易许多。FET每项指标均有4个水平（不达标、达标、有效、优秀）的评分标准和7个评分等级。多重评级有利于教师识别自身的优势领域和专业成长领域，并有助于新老教师根据自己的专业成长领域进行专业发展。从表1中的指标可以清楚地看出，各指标均以学生为落脚点，服务于学生的学习和成长，突出了对文化差异的尊重。