《表一宁波市电大经营学院2 0 0 9 秋金融学、会计学、工商管理本科毕业统计表》

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《基于学习情感支持的开放教育滞留生管理对策研究――以宁波电大金融学、会计学、工商管理本科为例》

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如果进一步分析2009秋学生的情况，如表三所示，2009秋的学生中，有5人在报名后就没有进行学习，从缴费记录看，他们只缴了一次费就没有再进行学习。在1-20分的43人中，有6人进入了第一学期的学习，但只完成入学指南课程，取得1学分；其他的37人，基本上是进行过两到三个学期的学习，后来因工作、生活和其他原因终止学习了。在获得61-80分的10人，基本上都是努力坚持学习的人，却大部分卡在英语学习上，有2人是多年没完成论文然后因个人原因觉得文凭已没必要而放弃的。在这些未毕业的77名学生中，如果能够加强滞留生的管理，也许有一半左右的人数很有可能获得文凭。有些学生在8年期间因各种原因放弃学习，事后再学又担心不能按期完成，就在犹豫中错过了8年之限。