《表2 我认为，掌握单词的》

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《海南中部地区少数民族初中生英语词汇学习困难的调查研究》

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最难

从表2可以看出，在本地区学生认为掌握单词的音、形、义都很困难；困难程度的排序依次是：读音（77%）、词义（74%）和拼写（73%）。百分比显示，他们学习词汇时遇到的最大困难就是不会读单词，这与笔者所在地区的教学实际情况是一致的。教师经常会遇到这样的现象，老师领读，学生就会读，老师停止领读，学生也停止朗读。学生在自已朗读的时候，通常只有少数学生能够出声地朗读。另外，经过访谈，我们发现：学生对48个音素以及开音节和闭音节等语音知识掌握不过关；而且由于学生不善于运用拼读规则来读记单词，听写时，词义和拼写也会出现很多错误。这些因素都是导致学生不会读记单词的根本原因。