《表2 两组实践考核错误统计/例（%）》

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《启发式教学联合案例式教学在感染病科护理带教中的应用及效果》

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注：*：与对照组比较，P<0.05。

由表2可见，观察组学生在实践考核中出现病历书写不规范、查体不熟练、病史采集有缺漏、无菌观念和自身防护意识弱的情况少于对照组，差异有统计学意义（P均<0.05）。