《表1 植物对空气湿度的影响》

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《基于支架式教学的生物课教学设计——以“生物对环境的影响”为例》


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设计意图:通过设计问题支架,引导学生在学习中遇到困境能够学会合作学习,围绕着教学主题,促进学生对教学内容的学习和思考以及情感态度的升华。