《表1“提升文化自觉与自信”教学设计表》

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《“课程思政”视阈下外语类大学生文化自觉与自信提升的探索与实践——以日语教学为例》


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教学过程主要以自主学习理论和协作学习理论为指导,引导学生对中日文化进行正确和理解,促进本民族文化自觉与自信的提升。(教学设计详见表1)