《表1 两组培训生技能测评结果比较》

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《探讨如何提高培训生的医患沟通能力》

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参考组不合格人数6例，合格人数13例，优秀17例，技能测评平均分为（84.56±4.38）分，研究组不合格人数2例，合格人数18例，优秀16例，技能测评平均分为（87.23±5.45）分，研究组较参考组平均分显著提高（P<0.05）。具体数据见表1。