《表2 学生主观评价：PBL和OTD双轨教学法在口腔修复医师临床培训中的应用》
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《PBL和OTD双轨教学法在口腔修复医师临床培训中的应用》
PBL结合OTD方法实验组在教学方法满意度、自主学习能力、提出问题、分析问题、解决问题能力方面的表现均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表2。
| 图表编号 | XD00134546300 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.01.10 |
| 作者 | 介艳巧、朱娟芳、杨文丽、甘抗 |
| 绘制单位 | 郑州大学第一附属医院口腔种植修复科、郑州大学第一附属医院口腔种植修复科、郑州大学第一附属医院口腔种植修复科、郑州大学第一附属医院口腔种植修复科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
