《表1 我国教育信息化发展阶段》

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《基于网络教学平台的课程开发与实施效果分析》

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教育信息化已被提到重要的日程，作为职业教育一线专任教师，除了需要直面挑战不断学习外，很重要的一项工作就是考察并选择适合自己的网络教学平台进行网络课程开发，这是实施信息化教学的基本途径。为此，有必要对我国的教育信息化发展历程，尤其是当下有代表性的网络教学平台进行梳理，从而更加科学地开展信息化教学设计。从发展进程来看，我国的教育信息化大致经历了三个阶段（见表1)[3]。