《表2 被调查医学生的基本情况》
调查发现,有39%的带教老师认为见习教学效果不好,60%的带教老师认为见习教学无法提高学生的临床思维能力;35%的带教老师认为岗前教育效果不好,84%的带教老师认为岗前教育难以提高学生的临床思维能力;54%的带教老师认为岗前教育无法提高学生的医患沟通能力。57%的带教老师认为学生在临床实践教学中不主动、不积极、不热情,影响了自己的教学热情[3]。绝大多数带教老师选择通过查房进行临床实践教学,认为查房有助于体现自己个人的医德、医术。还有相当一部分医师坦承,现行的临床实践教学模式难以为医院培养实用型医务工作者。
图表编号 | XD00134069700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.03.28 |
作者 | 李文礼 |
绘制单位 | 兴宁市人民医院科教科 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |