《表2 性别、年级以及兼职情况学生对学徒制身份认知的卡方检验》

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《高职院校实施现代学徒制的可行性探究——基于商科类专业学徒身份的视角》

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学生对学徒双身份的认同度较高，同意比例达83.1%。说明在心理认同度上，学生对学徒身份并无排斥。接着对性别、年级和兼职状况三个维度做0.1显著度的卡方检验，发现，在双认身份的认同上三个维度都没有显著差别。见表2。