《表2:“大梦八中”校园阅读品牌的星级评价方式》

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《中学校园阅读活动品牌化建设初探——以福州八中“大梦八中”阅读品牌建设为例》

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为保证“大梦八中”校园阅读品牌化建设的有效开展，发挥其在书香校园建设中的作用，保障阅读功能的实现和目标的完成，需要构建一套有效的激励机制，促进阅读活动的实施和推动。学校通过实践探索，采用以下几种激励方式:首先，设立学生阅读星级评价体系，开展阅读授星活动，设人文科学阅读之星“文山星”、自然科学阅读之星“三江星”以及福州八中阅读最高荣誉之星“吉祥星”（见表2），每年评选一批校园阅读之星，树立校园阅读榜样。其次，通过与大梦书屋八中校园店合作，建立“悦享”阅读激励机制，鼓励学生通过阅读撰写书评向电台投稿。每年设两次“悦享”大梦书屋购书卡发放奖励活动，激励学生积极参加校园阅读活动。[5]再次，在活动中，学校通过线上、线下多种形式进行宣传，通过海报、大屏幕、横幅、展板、微信、QQ等渠道发布活动内容，跟进活动实施，进行活动总结和优秀成果展示。