《表2 国内外典型资历框架等级的维度和要素》

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《构建我国基于资历框架的教师行业资历等级和标准》

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（资料来源：European Commission，2018；ASEAN，2014；国家开放大学学分银行，2016；广东省教育厅，2016)

本研究首先构建教师行业资历等级的维度和要素。通过比较国内外典型的资历框架（见表2）可以看出，它们均包括知识、技能、能力这三个维度。在东盟资历框架中，“知识和技能”维度与其他三个资历框架中的“知识”和“技能”维度内涵相一致；东盟资历框架中的“应用与责任”指对知识和技能的运用，这与“能力”在教育心理学中的定义是一致的，因此同样与其他资历框架的“能力”内涵相同，它们均强调自主能力和担负职责的能力（张伟远，谢青松，2017）。综上所述，知识、技能、能力作为资历框架的三个共同维度，将纳入教师行业资历等级标准中。