《表1“信息技术应用”O2O-IPBL的迭代脚手架安排表》

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《O2O迭代式项目学习的设计与应用——基于首要教学原理视角》

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在表1中，复杂项目“农家乐筹划书”依据知识单元得到了分解，并重新排序为迭代系列。这些迭代系列在功能逻辑上呈现出独立性和连贯性，在难度上呈现阶梯性，前面迭代为后续迭代提供脚手架，串接起项目整体知识的学习和运用。