《表1 用生物生态模型解构奥吉的人物发展曲线》

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《家庭教育的重要性——生物生态学视角下《奇迹男孩》人物积极心理发展解读》

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人作为生物生态学的因素之一，既是心理发展的起点，也是心理发展的终点。模型中根据人在与环境互动中改变所表现出的程度特征，可区分为需要特征、资源特征和动力特征。其中，需要特征为人的第一眼特征，如奥吉的特殊外表即为影片中主人公的典型的、核心的需要特征；资源特征为相对隐性的特征，由互动中的人通过需要特征的判断诱发出来，如奥吉看鞋识人的剧情即通过人物的需要特征而辨别出资源特征；动力特征为稳定的个性特征，如奥吉的科学课表现出极强的学习能力和好奇心。环境中的人，通过这3个特征对心理发展最近过程起着或促进或阻碍的作用。用生物生态模型的3个特征去解构奥吉的人物发展曲线见表1，其关系在以下人物关系表中达到了推动剧情，促进人物曲线饱满的作用。