《表1 课程成绩的正态检验结果》

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《基于学生毕业论文成绩与课程成绩的管理学院卫生管理专业教学改革策略研究》

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结果显示，2010～2013届毕业生课程成绩，服从正态分布所占比例分别为41.38%、51.72%、34.48%和58.62%，说明试卷质量存在难度不合理的情况[4]。分别计算各年度的平均值和标准差，进行纵向比较，结果亦印证存在试卷质量不稳定情况。见表1。