《表4 学习目的统计表：云南省老年教育需求要素统计及分析》

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《云南省老年教育需求要素统计及分析》

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学习目的的调查和分析对云南省老年教育供给侧改革的学习内容设置、学习方式选择有较高的现实指导意义。通过表4统计数据可以看出，无论参学与否，老年人群参加老年教育学习的目的是相差无几的，主要是通过学习达到满足精神生活需求、提高生活品质或获得一定实用性技能，而对提高学历的需求相对较低。这表明，老年教育内容供给应以倾向于趣味性、修养性和技能性的非学历教育或培训为主，学历教育并非目前老年教育的主要发展方向。同时，相较于满足兴趣爱好和充实生活，提升技能是较次之的目的。这进一步表明，老年教育对于老年人而言，其生活性需求要大于生存性或职业性需求。