《表3 被试合作水平的不同合作持续时间差异情况》

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《提升中大班幼儿户外游戏合作水平的研究》

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注注：：**表表示示PP<<00..0055，，****表表示示PP<<00..0011，，******表表示示PP<<00..000011

采用单因素方差分析的方法对被试合作水平在合作持续时间上进行差异分析。结果显示，不同合作持续时间在合作水平上有显著差异。合作持续时间5-10分钟和10分钟以上的合作水平均分明显高于合作持续时间5分钟以内的合作水平均分（表3）。在研究中发现，幼儿虽然在建构类游戏中合作持续时间较长，但合作过程极其松散。