《分析主角式教学理念应用于妇科肿瘤教学中的实践效果》
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《分析主角式教学理念应用于妇科肿瘤教学中的实践效果》
对两组实习生的理论成绩以及操作成绩进行考评，在实习初期，两组实习学生的理论考评成绩以及操作考评成绩比较，差异没有统计学意义（P>0.05）；而实习后期，实验组学生的理论考评成绩以及操作考评成绩都明显地优于对照组，组间差异比较显著，具有统计学意义（P<0.05）。如表1所示:
| 图表编号 | XD0012571300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.04.01 |
| 作者 | 王光慧 |
| 绘制单位 | 徐州医科大学附属医院妇产科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
