《表4：学习时间管理App的用户构成、行为与评价分析》

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《学习时间管理App的用户构成、行为与评价分析》

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另一方面，一些使用付费社交功能的受访者觉得这是一种结伴学习，与之前“孤军奋战”不同，找到有相同学习目标的同好可以互相监督，也可能会有胜负心想去超越他，但这属于良性竞争。虚拟自习室等社交功能让他们即使不能完全在同一空间、时段学习，也能达到每日结伴的激励效果。而一些初次了解这种社交功能的非知晓者们也持看好的态度。