《表1 课程标准中科学探究主题的部分内容》

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《指向深度学习的化学表现性评价的设计与实施——以“CO_2制取与性质的实验设计”教学为例》

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科学探究对发展学生的科学素养有着不可替代的作用。依据课程标准对于科学探究主题的要求（见表1）以及人教版初三教材（CO2制取与性质的实验设计）的内容特点，本节课涉及科学探究能力和实验技能两个维度的4大评价目标。