《表1 徽派工艺及徽州匠人》

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《基于“徽匠精神”传承的中国传统文化课程改革探索——以黄山职业技术学院为例》

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高职院校要培养能够适应新技术、新产业、新模式、新业态的高素质技术技能人才，工匠精神必不可缺。所以在传统文化课程的教学目标设计上，也必须体现出对工匠精神的关注。可以结合专业特点进行教学目标设计，将传统文化中徽州地区的技艺和专业相关的、能够体现徽匠精神的知识点挖掘出来（见表1），无论是理论式还是体验式的课堂教学情境，都能够进行徽匠精神的渗透，让学生感受到传统文化的魅力和徽匠精神的重要性。