《表1 社会-情绪能力的定义与构成[2]》

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《美国学前儿童社会-情绪能力的培养策略——源自七个“CASEL SELect”课程的经验》

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“社会-情绪学习”（Social and Emotional Learning，SEL）指儿童和成人获得并有效运用社会-情绪知识、态度和技能的过程，这些知识、态度和技能是个体理解和管理情绪、设立和实现积极目标、感受并表现出对他人的同情、建立和维持积极关系、作出负责任的决策所必须具备的。[1]这一概念由美国“学术、社会和情绪学习协作组织”（The Collaborative for Academic，Social and Emotional Learning，以下简称CASEL）于1994年首次提出，并日益受到关注。CASEL认为，个体社会-情绪学习的内容主要包含自我意识、自我管理、社会意识、社交技能和负责任地决策五大社会-情绪能力（见表1），这些能力是个体终身发展不可或缺的核心素养。