《表2 变量的均值、标准差和相关系数(N=192)》

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《高校教师延迟退休意愿的影响机制及提升策略研究》

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注:*p<.05，**p<0.01

高校教师延迟退休意愿的相关属性及变量的均值、标准差和相关系数见表2。根据Pearson相关系数检验延迟退休态度、延迟退休主观规范、延迟退休知觉行为控制和延迟退休意愿之间的相关系数分别为0.665、0.709、0.497、0.724、0.534和0.638，并且执行双侧检验时p值都小于0.01，这说明高校教师延迟退休态度、延迟退休主观规范、延迟退休知觉行为控制和延迟退休意愿两两之间具有显著相关性。这些分析结果初步支持了本研究提出的假设，为本研究继续进行下一步的分析奠定了基础。