《表1 两组实习生考试成绩评价 (±s, 分)》

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《基于学习金字塔的“五步循环”模式在检验实习教学的应用》

试验组实习生操作技能、理论考试均明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。

图表编号	XD0011857900 严禁用于非法目的
绘制时间	2018.03.20
作者	张睿、李志强、熊怡松、江忠勇、李艳梅、熊杰、左钱飞
绘制单位	成都军区总医院检验科、成都军区总医院检验科、成都军区总医院检验科、成都军区总医院检验科、成都军区总医院检验科、成都军区总医院检验科、陆军军医大学药学系微生物与生化教研室
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